HC contemplada pela Fundação Gulbenkian para tratamento de acervo documental

A nossa Escola Secundária Homem Cristo está de parabéns! Candidatou-se ao programa de apoio da Fundação Calouste Gulbenkian Recuperação, Organização e Tratamento de Acervos Documentais com

Relevante Interesse Histórico, Cultural e Científico, e foi contemplada!

Foi a única escola, entre diversas instituições candidatas, a ver o seu projeto aprovado!

Estamos, por isso, muito contentes!

http://www.gulbenkian.pt/section65artId1571langId1.html

Notícias da Fundação Calouste Gulbenkian

Com especial enfoque na exposição sobre livros e obras de arte onde o livro tem uma presença determinante - pinturas, filmes, esculturas e instalações,...

Visitas guiadas, conferências, filmes até 21 de outubro.

http://www.gulbenkian.pt/index.php?object=160&article_id=3696&cal=exposicoes

http://www.gulbenkian.pt/index.php?article=1180&preview=1

Cartas de auto-proposta para empregos em inglês e português

Eis 2 exemplos de cartas de auto proposta (uma em inglês e outra em português), que se podem adaptar para várias candidaturas a empregos.

P.S.: O CV deve ser datado e assinado.

Applicant's name
address
                                                                     Employer's name
                                                                     Corporation/enterprise name   
                                                                     Address

Dear Mr./Mrs. ___ (Last name),

I am writing to apply for the ___________ (job) position advertised in the ________ (newspaper title/website).

I am enclosing a completed job application, my certification, my résumé and ___ (number) references.

As I am keen on _____ (area: 'children care', for example), I believe that my strong technical experience and education will make me a very competitive candidate for this position.

Please see my resume for additional information on my experience.

I can be reached anytime via email at ___________ (e-mail address) or my cell phone, ________________ (mobile phone number).

Thank you for your time and consideration. I look forward to speaking with you about this employment opportunity.

Sincerely,

_____________

(applicant's signature)

P.S. Numa carta bastante formal, quando não se sabe o nome do/a diretor/a da empresa, deve escrever-se, no início: 'Dear Sirs' e, no fim, 'Yours faithfully', em vez de 'Sincerely'.

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Exmos Srs,

Nome do candidato
morada

                                                          À Direção de  _____________  (nome da empresa)
                                                          Morada                                                                                                                                                                 

o meu nome é _____________, resido em ____ na rua _______ e sou portador do Bilhete de Identidade nº /( Cartão de Cidadão n.º ___________.
Sou _______profissão_______ desde ___ano____ e sempre tive elevado gosto pela música, ..., tendo trabalhado em ______entidades e funções___. É meu desejo desempenhar funções de ____profissão___.
Frequentei ___resumo da formação mais relevante____.
Por estes motivos, respeitosamente solicito a V. Exª se digne considerar esta minha auto-proposta para preenchimento de eventual vaga para a função de ____________, para a qual abriu concurso (riscar, se não se aplicar).

Para apreço da situação, junto curriculum vitæ detalhado.
Mais informo que estarei ao dispor para quaisquer esclarecimentos, pelo que poderá V. Exa. contactar-me através do seguinte número de telemóvel: _________ ou por correio eletrónico, no seguinte endereço: _______________.

Aguardando comunicação da parte de V. Exa., agradeço antecipadamente a atenção dispensada.
Com os melhores cumprimentos,
___________assinatura digital completa e legível_____________.

Normas de referenciação bibliográfica

Relembramos o resumo exemplificativo de normas para citar e referenciar informação recolhida de livros, sítios da Web, periódicos, audiovisuais, etc. Desejamos bom trbalho e/ou boas férias a todos!

Normas referenciação bibliográfica 1

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http://www.slideshare.net/amarbosi/normas-referenciao-bibliogrfica-1

Informamos que a Biblioteca Escolar continua em serviço no horário normal: 8.30 h - 18-30 h., pelo menos até 27 de julho. Se já não tiver aulas mas necessita de se preparar para exames ou provas de aptidão profissional, encontra na biblioteca escolar o ambiente ideal.

Economia C e a Campanha da Meia

Extratos do trabalho da

Carolina Gafanhão, Diana Oliveira, Joana Ribeiro, Mª Francisca Almeida e Catarina Cardoso - 12ºC

No âmbito da disciplina de Economia C, a partir de uma proposta de reflexão subordinada ao tema “O Desenvolvimento e os Direitos Humanos“ surgiu a “Campanha da Meia” que nos permitiu não só aprofundar os nossos conhecimentos acerca da relação existente entre a Economia e a responsabilidade na aplicação dos Direitos Humanos, mas também tentar responder à questão-problema colocada inicialmente: “Será que há igualdade na aplicação dos Direitos Humanos?”(...)

Efetivamente, a Economia, enquanto ciência deve procurar soluções que possam ajudar a travar as dificuldades que os povos vão enfrentando ao longo dos tempos e estudar as possíveis formas de gestão dos recursos que assegurem o seu bem-estar. (...)

Em Portugal, a existência de um número consideravelmente elevado de pessoas a viverem em situações de pobreza traduz uma injustiça social, constituindo uma ofensa à dignidade pessoal e um desrespeito pelos direitos humanos, que só nos pode incitar ao mais profundo inconformismo. É este inconformismo a que pretendemos dar voz, procurando que o mesmo se transforme numa energia coletiva positiva, capaz de nos fazer caminhar no sentido da erradicação das causas produtoras e reprodutoras da pobreza e da exclusão social. (...)

Procurámos integrar-nos (os cinco elementos do grupo) em iniciativas que promovessem o apoio e ajuda social, por considerarmos muito importante a participação em atividades que visam ajudar a erradicar a pobreza, seguindo sempre o caminho da busca de um mundo melhor: mais justo e mais solidário!(...)

Optámos por atribuir um nome à nossa campanha de solidariedade, “Campanha da Meia”, pelo facto de sentirmos necessidade de definir um objeto que, por um lado, simbolizasse a temática da mensagem que queremos transmitir e que, por outro lado, funcionasse como símbolo identificativo da nossa campanha, facilitando assim o seu reconhecimento pela escola (quase como se de um logótipo se tratasse). Escolhemos então, para nosso símbolo, a “meia”, que ora transmite o conforto e o aconchego proporcionado à pessoa carenciada que está a receber ajuda, ora transparece, metaforicamente, a ideia de “caminho”, que nos remete para a ideia de vida. (...)

Pretendemos assim perpetuar aquela semana em que nos tornámos observadoras atentas da realidade envolvente. Queremos que ela dure para sempre! E queremos, mais do que isso, “arrastar nesta maré de solidariedade“ a todas as pessoas que encontrarmos pelo caminho, ao longo das nossas vidas. Juntos faremos a diferença!

Ciclo Aulas Abertas - Direito

28 de Maio - aula com o Dr. Juiz Fernando Monteiro, do Juízo de Família e Menores de Aveiro e com o Dr. Juiz Beça Pereira, juiz desembargador do Tribunal da Relação de Coimbra.

    No passado dia 28 de Maio de 2012, o nosso grupo pôde presenciar um dos momentos mais proveitosos do nosso trabalho de final de ano, da disciplina de Direito, sobre a profissão dos Juízes. Este momento deu a cada uma de nós aquilo a que se pode chamar orgulho. Orgulho porquê? Porque pudemos contar, com a participação na aula,  de juízes como o Dr. Juiz Fernando Monteiro do Juízo de Família e Menores de Aveiro e com o Dr. Juiz Beça Pereira, juiz desembargador do Tribunal da Relação de Coimbra. Estes magistrados marcando um momento diferente de descoberta, falaram-nos da sua profissão; o seu dia-a-dia de trabalho, as suas experiências, os seus caminhos, o estudo, as escolhas, os casos, as preferências... Num ambiente  descontraído, de “simples conversa”, ouvimos as respostas às nossas perguntas e esclarecemos as nossas dúvidas sobre o que realmente são os juízes. São pessoas como qualquer um de nós, com uma família e uma vida e só a forma como a seguem é que é diferente. Tal como foi dito pelo Dr. Fernando Monteiro: “Na vida tive de fazer decisões, que muitas vezes foram influenciadas, tanto pela minha família como pelas próprias circunstâncias da vida”; ou como disse o Dr. Beça Pereira: “Gostaria de vos falar de um caso que me marcou, especialmente, na minha carreira ... nunca me esquecerei”; a profissão não é necessariamente fácil nem difícil, como em qualquer outra deve haver esforço, dedicação e empenho, sentimento e preocupação, honestidade e verdade, só assim o seu trabalho será devidamente reconhecido, bem executado e apreciado pelos cidadãos.  Assim, todas as profissões jurídicas que trabalham em contacto com os juízes, incluindo os juízes, devem trabalhar, conversar e discutir os assuntos com verdade e estes devem ser paralelamente proveitosos, ajudando os magistrados no início, desenvolvimento e finalização dos seus processos. Estabelecer a ordem, justiça e segurança não é fácil; porém, juízes como o Dr. Fernado Monteiro e o Dr. Beça Pereira trabalham arduamente para tirar das suas profissões o melhor para a sociedade. Finalmente a nossa professora, Stela Pinheiro, em nome da nossa escola, agradeceu a sua presença e ofereceu-lhes uma pequena lembrança. Agradecemos também, a cada um deles a sua disponibilidade para tornar a nossa aula diferente e ajudando-nos a criar  uma apresentação muito boa, a nosso ver.

Beatriz Pereira,Inês Santos, Joana Monteiro e Vanessa Oliveira - 12ºG

Ciclo Aulas Abertas - Direito

24 de Maio - aula com o Sr. Casimiro Calafate,  Presidente da Junta de Freguesia de Cacia.

Neste dia o nosso grupo falou de profissões parajurídicas. Mais concretamente no cargo de presidente de junta de freguesia. Para poder tornar a aula mais dinâmica convidámos o senhor Casimiro Calafate, Presidente da Junta de Freguesia de Cacia, que imediatamente se disponibilizou para nos ajudar, pois segundo ele a disponibilidade é algo indispensável no exercício daquela profissão.

A aula revelou-se muito interessante, e foi com deleite que ouvimos o senhor Casimiro falar acerca do seu percurso de vida, que o encaminharia para o exercício desta profissão – é sempre importante que aquele que comande já tenha sido comandado, para conhecer os dois lados da mesma moeda.

As freguesias portuguesas são o nível da administração pública que mais perto está dos cidadãos. É nelas que estes procuram muitas vezes uma primeira resposta para os seus problemas. Contudo, apesar da sua importância, são muitas vezes desvalorizadas, pelo que foi gratificante ouvir o nosso convidado, que nos deu a conhecer um pouco mais o exercício da profissão enquanto autarca e colmatou a falta de conhecimento por parte dos jovens sobre a mesma.

Ficámos a conhecer novas oportunidades aquando da futura escolha profissional, e problematizamos a política como uma área de interesse que pode dar aos jovens, que no futuro poderão marcar a diferença, ferramentas importantes para fazerem algo pelos cidadãos. Consideramos que tudo o que abra o leque de escolhas dos jovens é apreciado e deve ser valorizado. De facto, “cada Homem nasce como muitos outros, mas morre como apenas um”.

Fabienne Guimarães, Luísa Lima e Mickael Martins – 12ºG